Claude d’Anthropic se distingue dans le domaine très fréquenté des outils de tutorat basés sur l’IA, mais pas nécessairement d’une manière qui le rendra populaire auprès des étudiants moyens. Lancé initialement en tant que fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs éducatifs (Claude for Education) avant de devenir accessible au public, Claude Learning Mode abandonne le manuel d’aide aux devoirs traditionnel et adopte une approche socratique rigoureuse. Cela signifie des réponses moins directes et des questions plus incessantes conçues pour pousser les étudiants vers une compréhension plus profonde plutôt que de simplement fournir des solutions.
Ce test pratique fait suite à des explorations précédentes de tuteurs d’IA comme ChatGPT, en utilisant des questions de test standardisées provenant de diverses sources, notamment les examens New York Regents, les cours AP et les programmes de sciences sociales du programme Learning for Justice du Southern Poverty Law Center. L’objectif était d’évaluer la manière dont ces outils d’IA traitaient des sujets généralement rencontrés dans les domaines STEM, reflétant l’expérience typique d’un étudiant.
Bien que Claude excelle à imiter un enseignant dévoué, quoique quelque peu intense, son efficacité dépend du style d’apprentissage de l’élève.
La méthode socratique : une épée à double tranchant
La caractéristique déterminante de Claude est sa recherche incessante d’une compréhension plus profonde à travers un questionnement continu. Contrairement à d’autres tuteurs en IA qui proposent facilement des réponses, Claude agrémente chaque réponse de suivis conçus pour provoquer la pensée critique et l’auto-réflexion. Imaginez-vous être grillé par un professeur de première année d’université particulièrement enthousiaste – c’est l’essence même d’étudier avec Claude.
“Maintenant que nous avons trouvé notre réponse, réfléchissons à ce que ce résultat nous dit. Lorsque nous divisons des polynômes et obtenons un reste de 0, qu’est-ce que cela signifie sur la relation entre le polynôme d’origine et le diviseur ? Pouvez-vous m’expliquer quelles ont été les étapes clés ?”
Cette approche est saluée par des experts comme Hamsa Bastani, professeur agrégé à la Wharton School de l’Université de Pennsylvanie, qui estime qu’elle s’adresse aux apprenants « très motivés » – ceux qui sont intrinsèquement motivés à saisir des concepts plutôt que de simplement rechercher des solutions.
Cependant, cette recherche incessante peut être insupportable pour les étudiants habitués à des réponses simples ou pour ceux qui ont du mal à traiter de grandes quantités d’informations à la fois. Les conversations manquent de points d’arrêt clairs et s’étendent souvent bien au-delà de l’invite initiale. Un problème d’algèbre apparemment simple, par exemple, peut se transformer en une exploration de près d’une heure des nuances et des concepts de la division polynomiale.
L’analogie avec Miss Honey :
Malgré sa nature potentiellement frustrante, Claude démontre un niveau intrigant d’intelligence sociale rarement vu chez les tuteurs en IA. Il utilise des expressions telles que « Je suis curieux » et « Laissez-moi vous demander ceci », reflétant des indices de conversation humaine. Le renforcement positif est généreusement répandu tout au long des interactions :
“Voici quelque chose à considérer : vous avez dit que je vous avais aidé à comprendre, mais en réalité, c’est vous qui avez fait tous les calculs et la résolution des problèmes… Qu’est-ce que cela vous apprend sur vos capacités réelles en mathématiques ?”
Cette approche favorise un environnement d’apprentissage favorable qui rappelle celui d’une enseignante patiente et encourageante comme Miss Honey de “Matilda” de Roald Dahl.
Trouver la bonne personne :
Le mode d’apprentissage Claude n’est pas une solution miracle aux devoirs ; c’est un outil immersif particulièrement adapté aux étudiants qui s’épanouissent dans une exploration approfondie, apprécient les discours réfléchis et ne sont pas facilement déroutés par des questions approfondies. Pour ceux qui recherchent des réponses concises ou qui ont du mal à traiter des informations en gros morceaux, d’autres tuteurs en IA pourraient être plus acceptables. En fin de compte, Claude incarne une expérience audacieuse en matière d’éducation basée sur l’IA – une expérience qui donne la priorité au cheminement vers la compréhension plutôt qu’au simple fait d’atteindre une destination.
