Claude dari Anthropic menonjol dalam bidang alat bimbingan belajar yang didukung AI, namun belum tentu membuatnya populer di kalangan siswa pada umumnya. Awalnya diluncurkan sebagai fitur eksklusif untuk pengguna pendidikan (Claude for Education) sebelum tersedia untuk umum, Claude Learning Mode membuang pedoman tradisional pembantu pekerjaan rumah dan menerapkan pendekatan Socrates yang ketat. Hal ini berarti lebih sedikit jawaban langsung dan lebih banyak pertanyaan tanpa henti yang dirancang untuk mendorong siswa menuju pemahaman yang lebih dalam dibandingkan sekadar memberikan solusi.
Pengujian langsung ini mengikuti eksplorasi tutor AI sebelumnya seperti ChatGPT, menggunakan soal tes standar dari berbagai sumber termasuk New York Regents Exams, kursus AP, dan kurikulum ilmu sosial dari program Learning for Justice di Southern Poverty Law Center. Tujuannya adalah untuk menilai bagaimana alat AI ini menangani mata pelajaran yang biasanya ditemukan di bidang STEM, yang mencerminkan pengalaman siswa pada umumnya.
Meskipun Claude unggul dalam meniru guru yang berdedikasi, meski agak intens, efektivitasnya bergantung pada gaya belajar siswa.
Metode Sokrates: Pedang Bermata Dua
Ciri khas Claude adalah upayanya yang tiada henti untuk mencapai pemahaman yang lebih dalam melalui pertanyaan terus-menerus. Tidak seperti tutor AI lain yang siap memberikan jawaban, Claude melengkapi setiap respons dengan tindak lanjut yang dirancang untuk memancing pemikiran kritis dan refleksi diri. Bayangkan Anda dikecam oleh seorang profesor perguruan tinggi tahun pertama yang sangat antusias – itulah inti dari belajar bersama Claude.
“Sekarang kita sudah menemukan jawabannya, mari kita pikirkan apa yang didapat dari hasil ini. Saat kita membagi polinomial dan mendapatkan sisa 0, apa maksudnya dengan hubungan antara polinomial asli dan pembaginya? Bisakah Anda memandu saya melalui langkah-langkah kuncinya?”
Pendekatan ini dipuji oleh para ahli seperti Hamsa Bastani, profesor di Wharton School di Universitas Pennsylvania, yang percaya bahwa pendekatan ini ditujukan bagi pelajar yang “bermotivasi tinggi” – yaitu mereka yang secara intrinsik terdorong untuk memahami konsep dan bukan sekadar mencari solusi.
Namun, penyelidikan tanpa henti ini bisa sangat melelahkan bagi siswa yang terbiasa dengan jawaban yang lugas atau mereka yang kesulitan memproses informasi dalam jumlah besar sekaligus. Percakapan tidak memiliki titik akhir yang jelas, sering kali melampaui perintah awal. Masalah aljabar yang tampaknya sederhana, misalnya, dapat berubah menjadi eksplorasi nuansa dan konsep pembagian polinomial selama hampir satu jam.
Analogi Nona Madu:
Meskipun berpotensi membuat frustrasi, Claude menunjukkan tingkat kecerdasan sosial menarik yang jarang terlihat pada tutor AI. Ini menggunakan frasa seperti “Saya ingin tahu” dan “izinkan saya menanyakan hal ini kepada Anda”, yang mencerminkan isyarat percakapan manusia. Penguatan positif tersebar luas di seluruh interaksi:
“Ada hal yang perlu dipertimbangkan: Anda bilang saya membantu Anda mencari tahu, tapi sebenarnya, Anda melakukan semua penghitungan dan pemecahan masalah… Apa yang dapat Anda ketahui tentang kemampuan matematika Anda yang sebenarnya?”
Pendekatan ini menumbuhkan lingkungan belajar yang mendukung, mengingatkan kita pada guru yang sabar dan memberi semangat seperti Miss Honey dari “Matilda” karya Roald Dahl.
Menemukan yang Cocok:
Mode Pembelajaran Claude bukanlah penyelesaian pekerjaan rumah yang cepat; ini adalah alat imersif yang paling cocok bagi siswa yang menyukai eksplorasi mendalam, menyukai wacana yang bijaksana, dan tidak mudah terganggu oleh pertanyaan yang panjang. Bagi mereka yang mencari jawaban ringkas atau kesulitan memproses informasi dalam jumlah besar, tutor AI lain mungkin lebih cocok. Pada akhirnya, Claude mewujudkan eksperimen berani dalam pendidikan berbasis AI – yang memprioritaskan perjalanan pemahaman dibandingkan sekadar mencapai tujuan.
