Narzędzie do nauki Claude AI firmy Anthropic wyróżnia się na tle innych podobnych programów, ale niekoniecznie w sposób, który pokochałby zwykli uczniowie. Uruchomiony najpierw jako funkcja dostępna wyłącznie dla użytkowników edukacyjnych (Claude for Education), a dopiero potem udostępniony publicznie, tryb uczenia się Claude odrzuca tradycyjne podejście do pomocy domowych i idzie drogą ściśle sofistyczną. Oznacza to mniej bezpośrednich odpowiedzi i więcej uporczywych pytań, których celem jest doprowadzenie uczniów do głębszego zrozumienia, a nie po prostu dostarczanie rozwiązań.
Ten praktyczny test jest następstwem wcześniejszych badań przeprowadzonych na nauczycielach AI, takich jak ChatGPT, przy użyciu standardowych pytań testowych z różnych źródeł, w tym egzaminów regentów stanu Nowy Jork, kursów AP i programów nauczania nauk społecznych z programu Learning for Justice opracowanego przez Southern Poverty Law. Celem była ocena, w jaki sposób te narzędzia AI radzą sobie z przedmiotami powszechnie spotykanymi w przedmiotach STEM, odzwierciedlając typowe doświadczenia uczniów.
Chociaż Claude’owi udaje się naśladować oddanego, choć nieco nadgorliwego nauczyciela, jego skuteczność zależy od stylu uczenia się ucznia.
Metoda sofistyczna: Miecz obosieczny
Cechą charakterystyczną Claude’a jest jego nieustanne dążenie do głębszego zrozumienia poprzez ciągłe zadawanie pytań. W przeciwieństwie do innych nauczycieli AI, którzy chętnie udzielają odpowiedzi, Claude wplata w każdą odpowiedź pytania uzupełniające, których celem jest zachęcenie do krytycznego myślenia i autorefleksji. Wyobraź sobie, że zaczepia Cię szczególnie chętny profesor pierwszego roku uniwersytetu – to jest esencja nauki z Claudem.
„Teraz, gdy znaleźliśmy odpowiedź, zastanówmy się, co nam to mówi. Kiedy dzielimy wielomiany i otrzymujemy resztę równą 0, co to oznacza w odniesieniu do związku między pierwotnym wielomianem a dzielnikiem? Czy możesz opisać najważniejsze kroki?”
Podejście to chwalą eksperci, tacy jak Hamsa Bastani, adiunkt w Wharton School na Uniwersytecie Pensylwanii, który uważa, że jest ono odpowiednie dla „zmotywowanych” studentów – tych, którzy są wewnętrznie motywowani do uchwycenia koncepcji, a nie po prostu poszukiwania rozwiązań.
Jednak to ciągłe sprawdzanie może być uciążliwe dla uczniów, którzy są przyzwyczajeni do bezpośrednich odpowiedzi lub mają trudności z przetwarzaniem dużych ilości informacji na raz. Rozmowom brakuje oczywistych punktów końcowych i często wykraczają daleko poza początkową prośbę. Na przykład pozornie proste zadanie z algebry może przerodzić się w niemal godzinne zgłębianie niuansów i koncepcji dzielenia wielomianów.
Analiza panny Honey:
Pomimo swojej potencjalnie irytującej natury, Claude wykazuje fascynujący poziom inteligencji społecznej, który jest rzadko spotykany u nauczycieli AI. Używa zwrotów takich jak „Interesuje mnie to” i „Pozwól, że zadam ci to pytanie”, aby naśladować sygnały ludzkiej mowy. Pozytywne wzmocnienie jest hojnie rozprowadzane w trakcie rozmowy:
„Oto rzecz do rozważenia: Powiedziałeś, że pomogłem ci to rozgryźć, ale tak naprawdę wykonałeś wszystkie obliczenia i rozwiązałeś problem… Co to mówi o twoich faktycznych umiejętnościach matematycznych?”
Takie podejście tworzy wspierające środowisko uczenia się, przypominające cierpliwą i zachęcającą nauczycielkę, taką jak panna Honey z „Matyldy” Roalda Dahla.
Znalezienie odpowiedniego podejścia:
Tryb nauki Claude’a nie jest szybkim sposobem na rozwiązanie problemów domowych; Jest to szczegółowe szkolenie, które najlepiej nadaje się dla uczniów, którzy lubią głębokie uczenie się, lubią przemyślane dyskusje i nie wstydzą się częstych pytań. Dla tych, którzy szukają krótkich odpowiedzi lub mają trudności z przetwarzaniem informacji w kawałkach, bardziej odpowiedni mogą być inni korepetytorzy AI. Ostatecznie Claude ucieleśnia odważny eksperyment w uczeniu się sztucznej inteligencji – taki, w którym priorytetem jest droga do zrozumienia, a nie samo osiągnięcie celu.
